التلوث الهوائي قد يفاقم الفجوات التعليمية بين الطلاب، وفقاً لدراسة جديدة

توصلت دراسة نشرها مختبر الفجوات العالمية إلى أن تلوث الهواء قد يفسر ما يصل إلى 25 في المئة من الفجوة في معدلات النجاح في الاختبارات بين الطلاب من الطبقات الاجتماعية والاقتصادية المحرومة والطلاب من بيئات أفضل حالاً، بحسب ما نقلته صحيفة لوموند.

وبحسب مؤلفي هذا البحث، وفقاً للصحيفة اليومية، فإن أطفال الأسر الأقل دخلاً يتعرضون بشكل أكبر لمستويات عالية من تلوث الهواء، خاصة بسبب مكان إقامتهم الذي يقع غالباً بالقرب من المحاور الطرقية أو المناطق الصناعية.

قد يكون لهذا التعرض المتزايد تأثيرات سلبية على القدرات الإدراكية والصحة التنفسية للأطفال، وهي عوامل قد تؤثر على أدائهم الدراسي، وفقاً للدراسة التي نقلتها لوموند.

يشير الباحثون إلى أن هذه الأعمال تسمح بتحديد محدد بيئي إضافي في تشكيل الفجوات التعليمية، إلى جانب عوامل اجتماعية واقتصادية موثقة بالفعل مثل دخل الأسر أو الوصول إلى الموارد التعليمية.

تشير لوموند إلى أن هذه الدراسة تندرج ضمن مجموعة من الأبحاث العالمية التي تستكشف الروابط بين البيئة والفجوات الاجتماعية، لكنها لا تفصل المنهجية الكاملة ولا المنطقة الجغرافية التي غطتها التحليل.

قد تؤثر آثار هذه النتائج على السياسات العامة فيما يتعلق بالتخطيط الحضري وجودة الهواء والتعليم، رغم أن المقالة الأصلية لم تذكر توصيات محددة قدمها مؤلفو الدراسة.