تلاميذ الثانوية يشاركون جداولهم الدراسية على شبكات التواصل مع بداية السنة الدراسية

نشرت صحيفة لوموند مقالاً افتتاحياً من تأليف غيليميت فور يتناول ظاهرة لوحظت على شبكات التواصل الاجتماعي في بداية العام الدراسي: قيام تلاميذ الثانوية بمشاركة جداولهم الدراسية المستلمة حديثاً.

بحسب المقال، تثير هذه المنشورات تفاعلات كثيرة، خاصة عندما تحتوي الجداول الدراسية على "فراغات"، أي ساعات بدون محاضرات بين درسين. يرى بعض التلاميذ في هذه الفترات الفارغة مبرراً لهم للغياب عن الدروس، حيث تؤكد إحدى التلميذات المذكورة في المقال أن "الجداول التي فيها فراغات هي سبب لي لعدم الذهاب إلى المدرسة".

يندرج مقال غيليميت فور ضمن سلسلة تتناول التطورات الدقيقة في المجتمع المعاصر، كما تظهر بشكل خاص من خلال استخدام الأجيال الشابة لشبكات التواصل الاجتماعي.

لم توضح صحيفة لوموند الحجم الكمي لهذه الظاهرة ولم تقدم بيانات إحصائية عن عدد المنشورات أو التلاميذ المتضررين، حيث يندرج المقال في نطاق المقالات الافتتاحية والملاحظات الاجتماعية للاتجاهات الناشئة.