Une analyse de l'Institut pour la recherche en politique publique révèle des disparités régionales marquées dans les opportunités d'emploi des jeunes au Royaume-Uni.
Un programme de formation en IA de trois semaines destiné aux 16-24 ans à Preston vise à combiner développement de compétences et offres d'apprentissage, dans le cadre d'un essai gouvernemental s'attaquant à la fois à l'adoption technologique et au chômage des jeunes.
Une chronique d'opinion du Guardian soutient que les écoles britanniques obsédées par les examens manquent de formation professionnelle, contribuant ainsi à l'exclusion d'un million de jeunes de l'éducation et de l'emploi.